单项选择题
下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容是（）。
A.情感与态度B.解题能力C.应用意识D.数学思考
单项选择题 “数学大众化”是以（）为价值取向的。
判断题 概念是儿童空间几何知识学习的起点。
判断题 学生已有的生活经验和数学概念是学生构建数学概念能力的要素之一。
