单项选择题
（）是“范例教学理论”的倡导者。
A.赞科夫 B.瓦·根舍因 C.布鲁纳 D.保罗·朗格朗
单项选择题 教学从本质上讲是（）。
单项选择题 关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
单项选择题 在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（）
