判断题 教师课程领导是教师专业发展成熟的标志，教师课程领导是教师专业发展的最高境界。

判断题 课程实施从忠实取向走向创生取向是课程变革的发展方向，并且我国新课程的实施急需最大限度地弘扬教师的主体参与。

判断题 我国新课程实施需要由课程实施的忠实取向转变为创生取向，这种转型有赖于教师的课程领导。