判断题 大学生发展评估的意义在于为分析大学生的当前发展状态和存在的问题提供依据，教师可以有针对性地采取措施，以有利于学生的发展。

判断题 客观性题目适合于测量较高层次的内容。

判断题 主观性题目能够在学生的答案中包括了学生的思维过程，有利于教师进一步分析学生存在的问题，为及时调节教学内容和方式方法提供较全面的信息。