判断题 赫尔巴特把教学过程概括成“感知—理解—巩固—应用”四个阶段。

判断题 凯洛夫认为学生领会的是“人类所获得的真理”，即间接知识。

判断题 统觉是赫尔巴特心理学中最基本的术语，其涵义是指事物呈现于感官、在意识中留下的印象。