单项选择题
A.她既倾听客户讯息中的语言内容,又听其中非语言的内容
B.当她认为明白客户的需求时,便打断客户的话
C.她使用了诸如“嗯”、“知道”之类的可能会使人注意力分散的语言回应
D.在倾听客户时,做笔记妨碍了她对客户的集中倾听
单项选择题 CARESS模型展示了有助于开发积极倾听技能的六个步骤。其中客户服务代表在倾听客户讲话时应当遵从的一个步骤是()
单项选择题 艾森·格雷尔知道内部客户谭蜜·艾斯比尔经常摄出无法满足的要求。当审视谭蜜需要帮助的列有十个项目的清单时,他注意到,即使其中的九项都可以不太困难地加以解决,但第六项还是比较难以解块的。“毫无疑问,这不是又来了。”艾森抱怨道。“她总是要求不可能办到的事。”从下面的答案选项中,选出每一客户服务代表产生的认知误差的类型。()
单项选择题 凯蒂亚·曼则迪瞥了一眼桌子上的电话讯息记录,注意到电话区号为212,便叹了一口气,自言自语道,“哎,纽约佬,我最好为应付另一个粗鲁的客户做好准备。”从下面的答案选项中,选出每一客户服务代表产生的认知误差的类型。()