判断题 学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。

判断题 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

判断题 教育评价是为了甄别、检查儿童语言学习和发展的状况。