单项选择题
自朱熹以下,教材评点之风日盛,沿至清末。这期间,各种供教学使用的读本,多有评点。这种评点,有的非常详细,如余诚编的《古文释义》;有的则较为简略,如()编的《古文关键》等。
A.浦起龙B.刘辰翁C.吕祖谦
单项选择题 明清时期的小说戏曲评点兴盛一时,出现了()等大师级别的评点家和《西厢记》《水浒传》《金瓶梅》《红楼梦》等一批评点本名著刻本。
单项选择题 从修辞教学的角度来考虑语法修辞的结合,应以()为导向,观察分析不同语法形式在情境中所体现的修辞意义的差异性,以及修辞主体如何根据这种差异作出合适的选择的,目的在于让学生掌握修辞运用的规律。
单项选择题 同是写愁之多,秦观《千秋岁》:“落红万点愁如海。”用的是明喻;李清照《武陵春》:“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。”用的是()。