判断题 放任型的教师领导方式导致的课堂气氛最佳

判断题 课堂气氛与教师的领导方式无关。

判断题 教师对学生的期望会影响课堂气氛

判断题 座位的编排方式与课堂气氛无关

单项选择题 将课堂教学时间分为个体学术学习时间、专注学习时间和课堂分配时间，其依据是（）

判断题 一堂课中，学生的有意注意与无意注意经常呈交替出现

判断题 一节课的纵向展开，必须按照准备教学、复习旧知识、讲解新内容、巩固新内容、小结、作业练习这样的先后顺序来展开

判断题 黄金分割法则不适用于课堂教学时间的分配。

判断题 在主体活动课中，学生的独立主体活动时间正好与教师主导活动时间相反

多项选择题 教学中从一项活动过渡到下一项活动时，总有两三个学生慢半拍，对于此类情况，教师可考虑的解决方案有（）

多项选择题 从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分，可以把课堂教学时间分为（）

单项选择题 学习者名义上在校学习的时间总量是指（）

单项选择题 将课堂教学时间区分为准备教学、复习旧知识、讲解新内容、巩固新内容、小结以及作业练习环节，这是课堂教学时间的内容结构的哪一种类型？（）

单项选择题 在一节课45分钟之内，学生的生理心理状态呈现的发展规律是（）

单项选择题 一节45分钟的课，第一黄金时区是（）

多项选择题 以下关于课堂管理的描述，正确的是（）

单项选择题 在课堂上，教师的主要精力通常应该花在整体上，而不是个别学生身上，这是一种什么样的课堂管理理念？（）

判断题 课堂管理的方式能在一定程度上反映教师的教育理念和教育哲学观

多项选择题 苛文和曼德勒的研究表明，教师在课堂上需要面对“80—15—5”的原则。对此以下说法正确的有（）

多项选择题 以下做法，能体现课堂管理的大局意识的有（）