单项选择题 以下材料属于块状材料的是（）

单项选择题 学前儿童手工发展的第一阶段称无目的的活动期，其年龄段为（）

单项选择题 布莱德拉把“错画”和“空想的象征表现时期”亦即儿童画渐具绘画的形象时期以后，分为（）

单项选择题 “让学前儿童通过多种感官通道进行美术活动，避免两个倾向即纯技巧和纯抽象的思想内容说教”是（）

单项选择题 “能使用主观色彩，表现自己的感情和幻想”是美术教育中（）

问答题 如何培养幼儿的线条造型能力？

问答题 结合教学实际，论述幼儿园美术教学中作品临摹法的弊端。

问答题 从象征期到图式期，儿童画的特殊表现主要体现在哪三个方面？

问答题 运用情景观察法进行教学时，要注意哪些问题？

问答题 学前儿童美术教育的具体目标是什么？

名词解释 剪贴

名词解释 学前儿童美术教育

判断题 幼儿泥塑的发展稍稍领先于绘画的发展。

判断题 线条是儿童画中的最基本成分，幼儿初入同时，就能够比较轻松地使用四条边线来组成方形物体。

判断题 心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段，因此，儿童绘画发展是一个非连续的跳跃过程。

判断题 “感受色调的统一和变化，空间的远近距离、姿态的动、静所产生的和谐感”，属于美术教育的审美创造目标的具体化。

判断题 日本教育家山本鼎把自由画教育的要点确定为“不是把摹写作为成绩，而是把创造视为成绩”。可见自由画运动对培养儿童创造性的重视。

判断题 在对话式教育中，衡量一个人所受教育高低的标准，不再单纯看其掌握知识的多少，而应该知道其来源，懂得其运用。

判断题 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。说明了创造力在人的认识活动中起着关键作用。

判断题 游戏说认为，艺术起源于游戏，艺术是一种以创造形式外观为目的的审美自南的游戏。