单项选择题
()的著名的“三个任何”教育理论——“任何学科都能够按照某种正确的方式,有效地教给任何年龄阶段的任何儿童”,支撑了新的科学课程设计。
A.布鲁纳 B.维果茨基 C.皮亚杰 D.奥苏贝尔
单项选择题 课题研究模式所渗透的主要教学思想是()的“从做中学”。
单项选择题 情境学习模式中最典型的代表是美国Vanderbilt大学认知技术课题组提出的()模式。
单项选择题 1982年秋,在科学启蒙教育大师()的领衔下,具有崭新教育理念的《自然》及指导《自然》课教学的《教师用书》由人民教育出版社出版。