填空题
体育教学目标的特点是预期性、系统性、()、()、()等。
层次性;可行性;灵活性
单项选择题 根据布卢姆的教育目标分类理论,情感领域最高的学习水平是()。
单项选择题 在体育教学研究的选题过程中,应该选择那些自己所热爱领域内的感兴趣的课题,这一选题原则称之为()。
单项选择题 根据练习任务的需要,在变化的条件下进行反复练习的方法,被称之为()。