多项选择题
诺里斯、奥特加曾对40个关于教学作用的研究进行分析，讨论显性教学与隐性教学对习得的影响。以下哪项是该项研究的发现？（）
A.显性的形式教学比隐性的形式教学更加有效。B.形式-意义互动教学比单纯的形式教学更加有效。C.隐性教学的作用需要更长时间才能表现出来。D.显性、隐性教学的区分常常并不是很清楚。
多项选择题 情感过滤假说认为，情感因素对习得过程产生影响。这里的“情感因素”包括（）。
多项选择题 克拉申的“输入假说”又“监控模式”，包含五个相互关联的理论假说分别是（）。
多项选择题 课堂环境中的输入包括（）
