填空题 新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、（）。

判断题 从评价的功能上区分中小学教育评价的类型可分为正式评价与非正式评价。

单项选择题 有些课题主要包含有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用（）