填空题
学前儿童美术教育的心理层次目标可分为审美感知目标、()目标和审美创造目标。
审美情感
填空题 符号性表现能力的发展是()班幼儿绘画的重要特征。
填空题 学前儿童的立体手工活动主要有()、折纸、厚纸制作和废旧块状材料的立体造型等形式。
填空题 儿童在绘画中喜欢和擅长运用 ()的表现手法,这和他们的“泛灵论”的思维方式有关。