判断题 合理安排身体活动量原则要通过科学教程、教材和教法设计来合理地安排身体活动量。

判断题 提高运动认知和传承运动文化原则指在体育教学中通过运动知识和运动技术的学习，培养学生的运动认知能力，提高学生对运动文化的理解，传承运动文化。

判断题 不能用特定的教学目标来代表教学模式。