问答题 教育电视制作人员中的编导的主要任务有哪些？

问答题 根据扬长避短原则，教育电视应选择哪些类型的课题？

问答题 简要说明专题型教育电视的编制过程及各个阶段的基本工作内容。

判断题 教育电视中的节目主持人不同于一般电视节目的主持人。

判断题 从录制的方法来看，录制有两种现场，即演播室内现场与演播室外现场。

判断题 系统课程教育电视的编制过程与专题教育电视的编制过程都分为五个阶段，而且每个阶段的工作内容也一样。

多项选择题 电视节目制作时，特别是EFP制作、ESP制作时，常常面对多路信号源、多个设备之间的同步新问题，即三统问题。所谓三统就是指节目制作系统内的（）。

多项选择题 教育电视节目制作过程中管理工作有（）两种类型。

多项选择题 系统课程教育电视编制工作过程可分为（）和后期加工阶段、使用评估阶段等五个阶段。

多项选择题 策划与编导人员通常包括（）等。

多项选择题 录制后期导演应做好（）的工作。

多项选择题 录制前期导演应做好（）的工作。

多项选择题 教育电视节目策划人的基本素质要求是：（）。

多项选择题 教育电视节目编制人员由（）三部分人员构成。

单项选择题 教育电视制作过程中管理人员的职责不包括：（）

单项选择题 （）在演播室内进行的节目制作方式，这种制作方式不仅技术质量高，特技手段丰富，而且艺术感染力强，是一种较为理想的制作方式。

单项选择题 （）方式主要采用电视转播车进行外景实况录制，它能够把几个小时的节目内容，包括画面、声音、字幕、特技切换等一次制作完毕，也可以把现场录制的节目回到台内进行进一步加工、修改和补充后进行播出。

单项选择题 电视节目制作组人员通常包括摄像师、录像师、场记、美工、（）等。

单项选择题 电视节目拍摄过程中，（）是整个节目的中心人物，负责指挥协调各部门按计划完成拍摄任务。

问答题 我国教育电视传播现状与发展趋势？