单项选择题

A.明经科
B.进士科
C.明法科
D.秀才科

相关考题

判断题 九品中正制以家世、道德和才能定乡品,三者并重,后来逐渐发展为独重才能。

多项选择题 下列属于汉朝察举科目的是()

多项选择题 下列属于卫鞅变法内容的是()

多项选择题 下列各诸侯国中,属于周王室同姓诸侯国的是()

判断题 中国传统社会呈现差序格局的特征,它代表着人与人之间亲疏有别,维系人与人之间关系的更多是人情和伦理。

多项选择题 下列罪名不属于十恶的是()

单项选择题 礼法结合在魏晋南北朝时期的体现是()

单项选择题 汉朝的德刑关系理论体现为()

判断题 “刑不上大夫”不是指大夫以上的贵族犯罪不处罚,而是指他们犯所有罪都可以用铜赎刑。

判断题 西周的以德配天说巩固了神权法思想。

多项选择题 董仲舒认为不须教化的人性是()

单项选择题 武树臣老师主张儒家和法家思想同源,都源于()

单项选择题 下列思想家中,主张人性善的是()

判断题 法家主张的“法治”与我国现代意义的法治是相同的,都是主张由法律来统治。

判断题 徒刑属于封建五刑的一种。

判断题 刺配作为代死之刑时体现出了息争和慎刑的理念。

单项选择题 刺配在什么时候成为了常用刑?()

单项选择题 《贞观律》为了封建制五刑刑等结构不合理,增加了什么刑罚?()

多项选择题 刺配包含了哪几种行刑方式?()