单项选择题
两岁儿童句法结构发展水平一般处于()
A.不完整句阶段B.完整句阶段C.并列复句阶段D.因果复句阶段
单项选择题 幼儿能够对老师、同伴分别采用不同的语气,说明幼儿具有()。
单项选择题 语法属于()
单项选择题 在“大卫不可以”的语言活动中,教师问幼儿为什么妈妈最后抱了大卫,幼儿回答:“大卫承认了错误,妈妈就抱他”,教师回应:“哦,因为大卫承认了错误,所以妈妈就抱他。”该教师运用的语言示范策略是()