单项选择题
西方民族在教育价值取向上表现出强烈的（）。
A.功利主义 B.大公无私 C.家庭主义 D.道德主义
单项选择题 人种志将课堂作为获得教学研究的（）的“田野”。
单项选择题 多元文化教育最终要通过（）来实现。
单项选择题 跨文化教育的基本目标在于培养学生（）。
