单项选择题 为了提高教师的素质和能力，可采取有组织、有计划地对教师进行培养和训练，在这方面，目前世界教育发展的潮流是（）

单项选择题 目标管理理论和方法来源于（）

单项选择题 适用于各种评价，主要是以听和说为基本手段的教育评价方法是（）

单项选择题 教育评价的行为目标模式创立人是（）

单项选择题 通过肯定评价，激发学生发扬成绩，通过否定评价，帮助学生认识自己的缺点，使之能“知耻而后勇”，这体现了教育评价的（）

单项选择题 在督导工作中相信、尊重、依靠督导对象，关心他们的疾苦，从而调动他们的积极性，这体现了教育督导的（）

单项选择题 教育行政机关和学校内部教育管理的信息属于（）

单项选择题 将教育经费分为财政拨款、教育费附加、中小学校勤工俭学收入、企事业单位、社会团体和个人集资等多种形式的费用依据的是教育经费的（）

单项选择题 将教育经费分为预算内资金和预算外资金的依据是教育经费的（）

单项选择题 作为对教育行政人员奖惩、培训、辞退以及调整职务、级别和工资的依据是（）

单项选择题 学校的各职能部门、中等学校的教研组和年级组，高等学校的部、处、系、所等是学校的（）

单项选择题 教育行政机关内部和学校内部的规范是（）

单项选择题 为了适应现代化生产的要求，发达的工业国家十分重视（）

单项选择题 根据控制论的原理，借助物理学中“流”的概念，利用计算机仿真技术，对规划系统进行模拟实验，这是（）

单项选择题 将教育规划分为普通教育发展规划、职业技术教育发展规划、师范教育发展规划、成人教育发展规划、特殊教育发展规划、民族教育发展规划、继续教育发展规划的依据是（）

单项选择题 下列关于行为科学激励理论叙述不正确的是（）

单项选择题 教育管理学最早产生于美国，标志性著作是美国学者佩恩在1875年出版的（）

单项选择题 下列关于教育管理特点叙述不正确的是（）