判断题
古代大学教学的目的具有双重性,既有精神层面上的“明人伦”,也有功利层面的“优则仕”。
正确
判断题 因材施教、启发诱导是我国古代大学教学所一贯秉持的宝贵经验。
判断题 顾宪成在岳麓书院讲学,“远近名贤,同声相应,天下学者,咸以东林为归”。
判断题 西汉的石渠阁会议和东汉的白虎观会议,博士没有资格参与讨论。