单项选择题 下列选项中，（）不是职业的特点。

单项选择题 权重就是确认评估标准的重要性程度，既表示他们在评估标准中的地位，又表示与其他标准的关系。这是培训评估方案中（）的内容。

单项选择题 大多数企业培训部门，虽然已经有了培训评估的意识，但重点仍然是培训实施，对评估投入的资源仍然非常匮乏。这在企业培训评估中存在（）问题。

单项选择题 柯克帕特里克于1959年提出的培训效果评估模型简称（）

单项选择题 为培训人员或培训参与者提供培训评估结果，从而使培训项目相关参与者明确自己的优势和劣势所在，扬长避短，从需要遵守的程序、职业道德、工作态度和技能等方面不断改进。这是培训评估的（）作用。

单项选择题 （）是职业教育机构学生学习评价的核心内容，也是衡量教学目标实现的最主要指标。

单项选择题 （）是培训质量管理的基础。

单项选择题 关于全面培训质量管理的特点，表述不正确的是（）

单项选择题 （）是提高培训组织的实力并增强竞争优势的必要手段。

单项选择题 以定性、定量的方法获得对企业培训当前客观状态的描述，并于顾客要求、培训目标进行对照，找出当前培训存在的问题，这是持续改进的（）活动。

单项选择题 （）是培训质量管理工作的指导思想，决定了培训质量管理工作的根本方向，是培训项目运作的行动指南，也为建立和评审质量目标提供了实施框架。

单项选择题 （）是将一个问题的特性（结果），与造成该特性的重要原因（要因）归纳整理而成为的图形。

单项选择题 在培训质量管理报告中，分析原因时不必（）

单项选择题 在培训质量控制方法中，（）不属于老7种手段。

单项选择题 培训质量戴明循环的特点是（）。

单项选择题 （）在职业培训师离开学生时，学生仍能积极学习，保持较好的成绩。

单项选择题 积极型和（）属于良好的课堂氛围。

单项选择题 （）是为某一职业（专业）设计的、融合该职业全部或者多项工作任务（功能）为一体的时间教学场所。

单项选择题 关于现场教学的要求，下列选项中不正确的是（）

单项选择题 对于职业教育机构而言，（）是主要的实践教学形式。