判断题
教学目标的表述,必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。
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判断题 教学环境不是学习与教学的五大要素之一。
判断题 组织教学仅仅是在上课开始时进行的。
判断题 结束技能的运用,能够起到承上启下的启发作用。