单项选择题 教育系统所培养毕业生的受欢迎程度和就业状况是教育系统的（）的重要标志。

单项选择题 哥伦比亚的新学校计划运用了（）

单项选择题 依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，就叫做教育预测的（）

单项选择题 （）是设计和安排教育事业发展的指导性文件。

单项选择题 活动或任务的期限一般为（）。

单项选择题 依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，叫做教育预测的（）。

单项选择题 用于反映规划的中期目标是（）。

单项选择题 定性论证法的结果采用（）方式。

单项选择题 某年级的学生全部通过了毕业考试，说明教育系统的（）令人满意。

单项选择题 智利1988—1992年的教育改革是一种（）。

单项选择题 较早成立教育规划机构的西方国家是（）。

单项选择题 利用专家个人或集体的知识、经验和推理判断能力，对教育发展的未来作出直觉性预测的一种方法称为（）。

单项选择题 教育系统的基本特性不包括（）。

单项选择题 教育系统的（）是用来评估某级（类）教育给学生个体或社会带来经济收益的一种指标。

单项选择题 一般教育规划的行文内容不包括（）。

单项选择题 采取多种教育预测技术手段对未来教育发展趋势所作的预测称为（）。

单项选择题 教育预测常常被看作是（）重要组成部分。

单项选择题 （）不是教育预测搜集资料的表达形式。

单项选择题 规划的期限一般为（）。

单项选择题 考虑教育事业发展的方向、总目标和战略决策是（）。