判断题 目标反映了人的努力方向，合理的目标和正确的目标意识有助于形成良好的动机和动力源泉。

判断题 模式不是方法，它与讲授、谈话等教学方法显然不属于同一层次。

判断题 促进运动技能不断提高原则应明确运动技能学习的目的，有层次地掌握运动技能。