判断题
在小学各阶段，意义识记的保持量高于机械识记
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判断题 小学儿童由无意记忆为主向有意记忆为主转化。
判断题 就小学生而言，学习已经成为他们必须完成的一种社会义务。
判断题 幼儿期儿童还未形成稳定的道德行为习惯
