判断题 杜威认为道德是性格力量、道德敏感性、道德判断力的有机综合体。

判断题 科尔伯格提出，道德判断力越高，行为与判断的一致度就越高，道德教育的核心是促进道德判断力的发展。

多项选择题 学校德育队伍培养提高的形式包括（）。