单项选择题
认为体育教学过程是一个认识过程，又是一个多目标、多层次、多形式、多序列的过程是（）。
A.认识发展说B.认识多质说C.双边活动说D.认识多元说
单项选择题 前苏联体育教学理论开始研究体育教学规律问题是（）。
单项选择题 男女生身体形态发育差异不明显的是（）。
问答题 论发展学生个性教学模式的指导思想、教学目标、操作程序、实现条件。
