判断题
班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。
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判断题 班主任职责不包括会同学科教师提高学科学习成绩。
判断题 班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利,对于屡教不改的学生可以适当进行体罚。
判断题 班主任在培养学生的良好习惯时,既要言传更要身教。这句话体现了班主任德育工作的责任意识。