判断题 通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系，并用“加”或“减”的办法来解决问题是对的。

判断题 常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中是属于科学领域的目标。

判断题 对自己感兴趣的问题总是刨根问底是属于语言领域的目标。