判断题 哲学取向的教学理论源于苏格拉底和亚里士多德的“知识即道德”的传统。

判断题 教育性教学是赫尔巴特教育学体系的核心，在教育史上他第一次明确提出这一概念。

判断题 教学理论是关于教学情境中教师行为的规定或解释。它关注的是一般的、规律性的知识，旨在指导教学的实践。