单项选择题
()在1982年提出—罪错感的发展阶段框架。
A.格尔曼B.霍夫曼C.科尔伯格D.埃里克森
单项选择题 ()利用自制的教具对呆傻儿童进行了读写能力的训练,并在此基础上,逐步建构了一套特殊教育模式——感觉教育。
单项选择题 人类关于游戏的理论研究,最早可追溯到()
单项选择题 典型的应激包括三个阶段,分别是警觉阶段、抵抗阶段和()