判断题
课堂教学目标是教学的方向,正确的教学目标是教学成功的基本条件。
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判断题 教学设计能力是一种单一的技能。
判断题 具有堆栈型知识结构的人在遇到已知领域的已知问题时,表现出无所适从。
判断题 舒尔曼认为:学科内容知识在教师的知识结构中是特别重要的。