判断题
数学素养具有稳定性这一特征。
错误
判断题 通过有意识的数学的经验活动而形成的日常概念称为“前科学概念”。
判断题 作为儿童生活的数学,是一种非完全形式化的数学。
填空题 小学数学概率教学的主要策略有()、()、()等。