判断题 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所以学生学习间接知识没意义。

判断题 学生品德包含知情意行四个要素，学校开展德育只能按照知情一行先后顺序进行。

判断题 教育研究实施只为实现研究目的，对研究方法、程序步骤、实施策略和操作方法做出选择和整体规划。