判断题 目前，小学数学课堂教学评价一般是把定性评价与定量评价结合起来进行。

判断题 “小数的末尾加上或减去零，小数的大小不变”的说法不具备数学语言的准确性。

判断题 对小学数学练习的情境改编是指变换实际问题的情境内容，使学生透过不同的现实情境，抽象出不同的数学模型。