单项选择题
现实中教育教学法课题产生的途径多半是()
A、自上而下 B、自下而上 C、由此及彼 D、由表及里
单项选择题 利用教师之章的专长或经验,以合作学习的方式,进行教学观察与回馈,达到教师共同成长的目的,这就是一种()
单项选择题 教给学生怎样做才是对的,这是一种()
单项选择题 教师以为学生有较高的发展潜力因而对学生投入更多的关注,学生往往表现出较其他学生更快的发展,这就是()