判断题 英语教学应将语言教学放在第一位。

判断题 小学英语教材中显性的发展，跨文化思维方式，理解能力的活动不是很多，但大量活动包含了跨文化思维特性。

判断题 人类语言文化有着很大的共性，但也存在差异，不同语言文化的思维既有共性，也有不同。