单项选择题
高等教育的负向功能是由教育的负向功能衍生而来的,它的基本特征不包括()
A.难以消除性 B.延迟性 C.可减低性 D.应试性
单项选择题 高等教育促进个体化发展的功能体现在()
单项选择题 高等教育在实践层面所发挥的这些负面功能已经发生,下列不属于正视问题并且通过更好的教育来弥补和矫正的是()
多项选择题 按照作用和时段划分,教学评价可以划分为()