多项选择题
一般认为，教学设计的理论基础包括（）
A.传播理论 B.评价理论 C.系统理论 D.学习理论 E.教学理论
多项选择题 布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）
单项选择题 “高中一年级学生在遇到具体物体时，能够准确使用游标卡尺测出该物体的尺寸，测量误差不超过1%”表述中斜体部分属于（）
单项选择题 以系统的方式找出学习者在学习方面的目前状态与所期望达到的状态之间的差距通常称为（）
