问答题 教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面？

填空题 教师专业化是使教师从（）转化成（）并获得相应专业地位的过程。

填空题 按照课程资源的功能特点，可以把课程资源划分（）和（）两大类。

填空题 一般认为，传统的课堂教学偏重（），远离生活世界和儿童世界。

填空题 能够体现学校办学特色的课程是（）课程。

填空题 新课程标准从内容上看，关注学生的（），精选（）的基础知识和技能。

填空题 教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强调（），强调学习的过程与方法。

填空题 课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为（）、设置综合课程、增加综合实践活动课程。

填空题 教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的（）。

填空题 （）是新型师生关系的基本理念。

填空题 学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、（）和不为侵权行为造成的。

填空题 （）是道德之本，（）是师德之魂。

单项选择题 教师教学反思的最主要研究视角是（）。

单项选择题 “学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）

单项选择题 以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是（）。

单项选择题 与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。

单项选择题 新课程认为，教学过程的本质是（）。

单项选择题 实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的（）。

单项选择题 新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。

单项选择题 关于“教材”，表达适当的选项是（）。