单项选择题 高等教育社会本位论关注的是（）

单项选择题 高等教育最为本质的目的是（）

单项选择题 高等教育与普通中小学教育相比明显不同的特征说法错误的是（）

单项选择题 下列关于高等教育学的学科特点说法错误的是（）

单项选择题 古代罗马并未出现高等教育学校，但当时存在的（）间接发挥了高等教育功能。

单项选择题 古代希腊的高等教育，其教育目的除为统治者培养所需人才外，更多的是致力于（）

单项选择题 有关考古资料表明，迄今世界上发现的最早的具有高等教育性质的学校来自（）

单项选择题 以下与文献研究法相关的是（）

单项选择题 案例分析法并不是一种独立的方法，还可以借助的研究方法有调查法、观察法、文献法和（）

单项选择题 （）、项目推广与成果转化、校地合作和校企合作开展产学研协同创新活动等都是高等学校社会服务的有效形式。

单项选择题 （）是经济社会发展对高等学校提出的价值诉求，是高等学校与社会密切联系和良性互动的重要途径。

单项选择题 高等学校（）是高等学校培养德才兼备高级专门人才的基本途径。

单项选择题 下面关于高等教育学历制度和学位制度的说法不准确的是（）

单项选择题 下面关于职业教育表述不准确的是（）

单项选择题 学制涉及的内容中不包括（）

单项选择题 学士学位是修业三年后授予的高等教育的第一级学位，硕士学位是在学士学位之后继续接受一至二年或更长时间高等教育后的第二阶段学位，实行这种学位制度的是（）

单项选择题 我国正在建立从中职、高职到专业学位研究生，从学历教育到（）的纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系。

单项选择题 在美国被称为社区学院、作为地方公立学校系统重要部分的是（）

单项选择题 我国学位制度的领导机构是（）

单项选择题 下面关于法国的“大学校”描述不准确的是（）