单项选择题
我国学者叶澜等将教师成长阶段划分为（）。
A.非关注、虚拟关注、生存关注、任务关注和自我更新关注五个阶段 B.新手阶段、高级新手、胜任阶段、熟练阶段、专家阶段五个阶段 C.关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段三个阶段 D.准备、求生、巩固、更新、成熟五个阶段
单项选择题 将教师成长阶段划分为"非关注""虚拟关注""生存关注""任务关注"和"自我更新关注"五个阶段的学者是（）。
单项选择题 教师成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化，也包括发展阶段的变化，这一过程被称为（）。
单项选择题 教师专业化发展经历了（）。
