单项选择题 力图把复杂的教育现象简化为数量，进而从数量的分析与比较中，推断某一评价对象的成效，属于（）。

单项选择题 由课程设计者或使用者以外的其他人（包括没有参与设计的评价专家）实施的评价，属于（）。

单项选择题 对课程计划本身的评价，不涉及课程计划可能有的效果，属于（）。