判断题
追求个性化是制定出科学、可行、有效教学目标的重要设计思想。（）
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判断题 价值观培养包括两个方面的问题：其一是应该教给学生什么价值观，其二是学生如何选择并坚持自己的价值观。（）
判断题 任何教学活动具有教育性。（）
判断题 在“三维”教学目标中，知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。（）
