单项选择题
选出不属于教师个体营造的隐性课程的影响因素一项()
A.教育观 B.儿童观 C.性格特征 D.知识水平
单项选择题 “计划的课程”采用忠实的取向,其制定课程计划的课程专家和行政人员是课程变革的()
单项选择题 借用生物学中“分类学”概念,在教育领域建立了“教育目标分类学”的著名教育家是()
单项选择题 凯兹等人按照活动目标将方案活动的展开分为三个部分,选出不属于的一项()。