单项选择题
“行为目标”在课程与教学领域确立起来始于课程开发科学化的早期倡导者()。
A.博比特B.查特斯C.泰勒D.克拉斯沃尔
单项选择题 在奥苏伯尔区分的组织者之中,()有利于学生获得精确的知识。
单项选择题 在儿童发展的初期,儿童是用()来表征客体的。
单项选择题 幼儿学习绘画和写字的技能,属于加涅所区分的五类学习结果的()。