判断题 学前教育评价方案中的指标体系是由学前教育目的分解而来的，目标是指标的基础，是概括了的指标，而指标是目标的具体化，是可测的、行为化和操作化的目标。

判断题 幼儿发展是指幼儿基本素质的提高。

判断题 美国对托幼机构教育质量评价的关注与研究始于上个世纪60年代。