单项选择题 智利1988—1992年的教育改革运用了（）

单项选择题 在从事预测活动时，要把预测工作当作一个系统来考察，而不是孤立地对其进行分析和研究，称为教育预测的（）

单项选择题 教育预测是教育决策的（）

单项选择题 人口年龄构成中（）岁人口的数量和比例是影响学校规模的基本指标。

单项选择题 可以由一个或少数人就能完成的短期目标是（）

单项选择题 德尔菲调查表中调查的问题数量一般不宜超过（）个。

单项选择题 教育预测与规划学开始兴起于20世纪（）

单项选择题 将若干名专家集中在一起，共同探讨未来教育发展的趋势，预测教育情景的一种方法称为（）

单项选择题 教育系统所培养毕业生的受欢迎程度和就业状况是教育系统的（）的重要标志。

单项选择题 哥伦比亚的新学校计划运用了（）

单项选择题 依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，就叫做教育预测的（）

单项选择题 （）是设计和安排教育事业发展的指导性文件。

单项选择题 活动或任务的期限一般为（）。

单项选择题 依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，叫做教育预测的（）。

单项选择题 用于反映规划的中期目标是（）。

单项选择题 定性论证法的结果采用（）方式。

单项选择题 某年级的学生全部通过了毕业考试，说明教育系统的（）令人满意。

单项选择题 智利1988—1992年的教育改革是一种（）。

单项选择题 较早成立教育规划机构的西方国家是（）。

单项选择题 利用专家个人或集体的知识、经验和推理判断能力，对教育发展的未来作出直觉性预测的一种方法称为（）。